Ciberacoso, Grooming y Sexting

Introducción
Debido a que las redes sociales están en auge en la actualidad, surgen numerosos problemas al utilizarlas de forma incorrecta y por eso vamos a tratar tres de los riesgos asociados a internet en esta dinámica como son el ciberacoso, grooming y sexting.

Objetivos

• Conocer qué tipos de perfiles son más propensos a sufrir grooming o sexting.
• Demostrar cómo sería el desarrollo de estos casos.
• Dar a conocer los numerosos casos de estos dos términos que hay en la actualidad.
• Propiciar el debate para encontrar posibles soluciones.

Destinatario

La dinámica la vamos a enfocar para adultos, en este caso futuros docentes para que de esta forma puedan ver el peligro de las redes ya que están a la orden del día cada vez más y ellos deben de estar informados para transmitirles a sus alumnos los posibles peligros y evitar que esto les suceda.

Duración

Es una dinámica que durará unos 20 minutos dependiendo del debate y las dudas que surjan.

Materiales

Serán necesarios unos ejemplos de casos reales impresos además de unos perfiles falsos que habremos creado previamente así como las supuestas conversaciones de ese caso entre víctima y acosador.

Desarrollo

Comenzaremos la actividad explicando que nos vamos a centrar en solo tres riesgos del uso de las redes sociales, los cuales serán, ciberacoso, grooming y sexting, ya que están muy relacionados y pasaremos a repartir una serie de noticias reales para que las lean e intenten identificar de qué riesgo se trata exactamente:

1. "Unos alumnos de un colegio privado de Madrid crearon un grupo de WhatsApp que se llamaba «Pelea de Gallos». Se trataba de una especie de concurso consistente en meterse con el contrario. Resultaba vencedor quien más humillara al otro. Los angelitos promotores de la idea tenían apenas 10 años".


2. "Una menor, acompañada de sus padres, presentó en comisaría ayer una denuncia en la que acusó a su novio de difundir por WhatsApp fotos íntimas que ella le había enviado como prueba de su amor. Al parecer, el adolescente no pudo resistir la tentación de reenviar la imagen a sus colegas, lo que llegó a conocimiento de la víctima y de sus padres.
Este nuevo caso surge apenas una semana después de que cinco alumnos del instituto vigués de O Calvario fuesen imputados por difundir autorretratos de una niña de 13 años que posó desnuda y con ropa interior ante un espejo. El mayor caso fue el año pasado, cuando escolares de dos institutos desfilaron por comisaría. En un centro hubo 49 imputados. En otro se cortó a tiempo con 3 implicados. Ante la proliferación de casos, los expertos consultados están preocupados por la falta de educación de los colegiales sobre los riesgos de las redes sociales".


3. "La Guardia Civil detuvo en 2008 a un joven de 21 años como presunto autor de delitos de amenazas y acoso a menores a través de Internet para conseguir relaciones sexuales con ellos.
El detenido se hacía pasar por un joven adolescente en diversas salas de chat, se ganaba la confianza de otros varones y les solicitaba fotografías. Con ellas realizaba fotomontajes para que los jóvenes apareciesen en actitudes insinuantes y provocativas. Además guardaba las conversaciones mantenidas con ellos, que junto con los montajes fotográficos usaba para chantajearles: si no mantenían relaciones sexuales con él, las haría públicas.
Se le incautaron unas 7.000 conversaciones mantenidas mediante programas de mensajería instantánea, así como un centenar de fotomontajes. El número total de víctimas de este individuo, que podría ascender a 1000".


4. "Laura era una adolescente mexicana que por medio de internet conoció a un chico. Tras conversar en varias ocasiones a través de las redes sociales, este chico la invitó a salir. Laura se resistió pero él fue insistente hasta que logró ganarse su confianza y despertó el interés de la chica por conocerlo. Cuando por fin accedió, Laura fue secuestrada y sufrió toda clase de maltratos. Su amigo de Internet la obligó a prostituirse hasta que fue rescatada. Ahora comparte su caso en foros para prevenir a las adolescentes que, como ella, creen que pueden encontrar amigos o al hombre de sus sueños a través de Internet".

Una vez identificados, nos centraremos en sexting y grooming y pasaremos a la siguiente dinámica. En ella, repartiremos una serie de fichas que adjuntaremos abajo, en ellas habrá unos perfiles de instagram falsos creados por nosotras (1) y preguntaremos cuál de esos perfiles creen que puede ser propenso a ser víctima. En otra ficha (2), se habrá creado otro perfil para que discutan si tiene el perfil de acosador, que en este caso será así.

Luego pasaremos a tres fichas en las que tendrá lugar la supuesta conversación, de forma que, en la primera (3), se verá cómo van cogiendo confianza, en la segunda (4), ya habrá un intercambio de imágenes y en la última (5) la amenaza para que le pase más fotos, pero esta última conversación, será desordenada para que entre todos intenten ordenarla.

Por último, daremos una serie de datos como que cada vez las edades de los menores que son víctimas es más baja o estadísticas de qué porcentaje de niños es probable que sufran este tipo de problemas (6).

Imágenes 1, 2 y 3

Imagen 4

Imagen 5

Imagen 6

Conclusión

Con todo esto podemos ver que cada vez los niños empiezan a usar en edades más tempranas las redes sociales y no son conscientes de los peligros que esto conlleva. Además de que publican muchos datos personales en los perfiles de forma pública y quedan expuestos a todos estos riesgos. Por ello, es importante que desde pequeños, se les ayude a usar las tecnologías de una forma adecuada, e ir avisando de los posibles riesgos que corren al publicar fotos y datos en las redes.